“他是新教育的堅定信仰者，他是幸福教育的執(zhí)著追尋者，他是新生命教育的創(chuàng)新實踐者。他創(chuàng)立‘三原色德智課程體系’點亮生命，創(chuàng)新‘家校社共育幸福未來’優(yōu)化教育生態(tài)，以創(chuàng)新的理念、超凡的才智、過人的技能、特有的激情點燃著師生，引領(lǐng)著同行前進的方向！”
這是今年7月14日在四川成都舉行的全國新教育實驗第十八屆研討會上，為“十大智慧校長”獲得者安茂盛授予的頒獎詞。這些教育智慧，來自于安茂盛33年來潛心教育得來的經(jīng)驗和成果。
2005年，安茂盛被選調(diào)到日照開發(fā)區(qū)教研室。工作中，他發(fā)現(xiàn)處在城鄉(xiāng)接合部的開發(fā)區(qū)農(nóng)村人口占了大多數(shù)，外來務(wù)工人員不斷增加，90%的學(xué)生生活在農(nóng)村家庭，家長受教育程度低，教育合力差。于是，安茂盛推動實施了“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”閱讀工程，積極申請了省教研室重點課題，率領(lǐng)全區(qū)語文教師開展了“大閱讀實施策略的研究”。
5年時間里，安茂盛參與了《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》省編教材的編寫，并成為課題研究專家團隊主要成員。大量研究和實踐，讓安茂盛開始從教學(xué)走向教育，思考符合教育規(guī)律的教育。
2010年，安茂盛被任命為日照開發(fā)區(qū)教育科學(xué)研究中心主任。他深入研究了朱永新教授的《新教育》，認識了新教育實驗六大行動。新教育理念點燃了安茂盛的教育激情和夢想，他決定帶領(lǐng)團隊推進新教育實驗！
經(jīng)過調(diào)查、思考、分析和論證，安茂盛決定以“新教育行動策略研究”為抓手推進，重點突破“每月一事”“營造書香校園”“開發(fā)卓越課程”3個項目，把開發(fā)區(qū)中學(xué)、銀川路小學(xué)、連云港路小學(xué)等6所學(xué)校打造成新教育榜樣學(xué)校，形成教育局、學(xué)校、教師“三級聯(lián)動”的運行機制，讓新教育實驗在開發(fā)區(qū)扎根、生長。
2013年，安茂盛和他的新教育研發(fā)團隊開始向全國的新教育實驗學(xué)校看齊。從課堂研究出發(fā)，踏上了“構(gòu)建理想課堂”研究之路。在開發(fā)區(qū)黨群工作部等部門的大力支持下，創(chuàng)作了《好習(xí)慣，幸福多》習(xí)慣教育主題歌，成功研發(fā)了區(qū)域校本課程———《習(xí)慣教育》《習(xí)慣教育三字經(jīng)》，啟動了“新教育行動策略研究工作室”，推進新教育實驗進入了新階段。安茂盛率領(lǐng)研發(fā)團隊通過舉辦全區(qū)新教育行動策略研究故事會，承辦日照實驗區(qū)“研發(fā)卓越課程，締造完美教室”魯豫皖新教育開放周，生動詮釋了開發(fā)區(qū)在締造完美教室、研發(fā)卓越課程方面的具體做法。到2015年，開發(fā)區(qū)6所核心實驗學(xué)校均獲得“全國新教育實驗優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號，連續(xù)舉辦了8屆全區(qū)中小學(xué)讀書節(jié)、19期校長講壇、68期教師讀書論壇，新教育實驗取得了豐碩成果。
在新教育實驗過程中，安茂盛率領(lǐng)著團隊在日照市乃至山東省書寫了多個第一：第一個建立教研協(xié)作區(qū)，第一個開展跟進式教學(xué)研究，第一個以區(qū)縣的名義舉辦中小學(xué)讀書節(jié)，第一個創(chuàng)立新教育行動策略研究工作室，第一個獲得新教育研究院“十大卓越課程”殊榮，第一個獲得新教育研究院“十佳完美教室”表彰，第一個在全國新教育年會上介紹開發(fā)卓越課程和建設(shè)完美教室的經(jīng)驗做法……
在此期間，安茂盛的個人成果也不斷涌現(xiàn)。第一本專著《中國精神三字歌》出版，被評為省、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源一等獎；主持推進的“習(xí)慣教育的創(chuàng)新與實踐”，獲得山東省教學(xué)成果三等獎；教育專著《教育百思》也由青島出版社出版，朱永新教授親自為之作序；先后獲得日照市教育工作先進個人、首屆科研名師、教學(xué)能手，山東省教科研工作先進個人，全國實驗教材優(yōu)秀實驗教師等十幾項榮譽稱號。
2016年8月18日，安茂盛調(diào)到連云港路小學(xué)任校長。安茂盛將多年的教育經(jīng)驗和成果進行全面研析整合，提出了“為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念———以“德智雙修、知行合一”為行動綱領(lǐng)，以生命教育為主線，以德智課程建設(shè)為載體，以教師專業(yè)發(fā)展為動力，以過一種幸福完整的教育生活為價值取向，并在這個前提指導(dǎo)下開展教育教學(xué)。大力推進“特色課程發(fā)展年”工程，初步形成了以“家校社共育幸福未來”藍色課程為龍頭、以師生幸福成長紅色課程和生命教育為主線的黃色課程為兩翼的“三原色德智大課程育人體系”。
至今，兩年的研究與實踐，幸福教育鑄就了連云港路小學(xué)一張張鮮亮的文化名片，也收獲了累累碩果。學(xué)校先后被授予“山東省家庭教育實驗基地”“山東省家庭教育示范基地”，獲“全國新生命教育基地學(xué)?！薄皵[渡船閱讀港灣學(xué)校”等榮譽稱號，成為日照市義務(wù)教育階段唯一的“雙基地學(xué)?！?。
這兩年，安茂盛也先后獲得“日照市家庭教育先進個人”“日照市首屆科研名師”“山東省家庭教育指導(dǎo)專家”“全國新教育實驗十佳智慧校長”等殊榮，多次應(yīng)邀在山東省家庭教育經(jīng)驗交流大會暨課題論證會、全國幸福教育發(fā)展共同體成立大會、全國家庭教育聯(lián)盟成立大會等活動中，介紹學(xué)校辦學(xué)特色和經(jīng)驗。
談起踐行新教育理念的展望和愿景，安茂盛說道：“教育的終極目標是培養(yǎng)人格健全、全面發(fā)展的人才，是塑造學(xué)生的幸福人生，其宗旨和使命應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)和教會人類追求幸福生活。希望幸福的生命之花永遠綻放在連云港路小學(xué)，綻放在每一個學(xué)生的心田?！保ㄓ浾?漢群）
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