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　　孫運(yùn)翠，山東省日照市東港區(qū)教育和體育局教師教育科副科長，日照市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，高級(jí)教師。2018年8月底，已有32年教齡的她在做完大手術(shù)痊愈不久，就積極響應(yīng)教育部首批“萬名教師支教計(jì)劃”，毅然報(bào)名來到昆侖山下的西北邊陲新疆喀什麥蓋提縣支教，并擔(dān)任麥蓋提縣日照教育援疆發(fā)展中心師訓(xùn)辦副主任。

一到達(dá)授援地，孫運(yùn)翠就積極與當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校對(duì)接，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和社會(huì)條件，迅速融入當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)工作中。

根據(jù)前期的調(diào)查，孫老師大膽提出了對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新的設(shè)想，積極推行開展大教研+集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)解決教師“教什么、怎么教”的問題，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，廣泛推廣啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)和應(yīng)用，指導(dǎo)和幫助教師構(gòu)建生本課堂，力求讓每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)出精彩。

為了加快推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新和提升教學(xué)質(zhì)量，她不顧年齡大身體弱的實(shí)際情況，親自上示范課、觀摩課堂、送教下鄉(xiāng)、課堂氣氛和效果分析、課堂觀摩反饋，主動(dòng)幫助青年教師分析知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)、把握和挖掘教材，對(duì)其在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)方式和組織教學(xué)等環(huán)節(jié)給于先進(jìn)、科學(xué)、直觀的示范引領(lǐng)，將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們。

孫運(yùn)翠在上示范課

同時(shí)，她積極參與“青藍(lán)”工程，將強(qiáng)校與弱校結(jié)對(duì)，援疆教師與本地教師結(jié)對(duì)拜師，她與五位年輕教師結(jié)為師徒，每周盡可能地參加他們的集體備課教研活動(dòng)交流，跟他們探討課前備課構(gòu)思、現(xiàn)場聽課評(píng)課并認(rèn)真加以指點(diǎn)。在她的指導(dǎo)下，這些教師的教學(xué)能力得到很大提升，都很快成為各學(xué)校教學(xué)骨干，有些在全縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，有些教師教學(xué)成績?cè)谌h名列前茅。

孫運(yùn)翠送教下鄉(xiāng)為聽課教師課后總結(jié)輔導(dǎo)

在疆期間，孫運(yùn)翠帶領(lǐng)有關(guān)人員結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，做到點(diǎn)面結(jié)合、全員培訓(xùn)與定向培訓(xùn)相結(jié)合，構(gòu)建多級(jí)教師培訓(xùn)平臺(tái)，打牢基礎(chǔ)，梯級(jí)發(fā)展，逐步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和從教能力。

孫運(yùn)翠每天早飯后9點(diǎn)出發(fā)下鄉(xiāng)，半天時(shí)間深入學(xué)校課堂、深入教師和學(xué)生檢查督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)；半天時(shí)間隨堂聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，6點(diǎn)到8點(diǎn)培訓(xùn)上課，針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法超周培訓(xùn)，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師分學(xué)科分年級(jí)全部集中到中心小學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)積極性高，參訓(xùn)率95％以上，得到了廣大教師及校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及好評(píng)。

她還利用綠洲直播課堂，每天下午7點(diǎn)開始面向全縣教師直播。因?yàn)槭侨讨辈ゲ⑼戒浿票４?，要求和難度以及心里承受感覺相對(duì)面訓(xùn)都?jí)毫ι酱?，這就要求已經(jīng)10多年沒在教學(xué)一線的孫運(yùn)翠更加認(rèn)真對(duì)待，課前查閱各種資料，努力制作直觀實(shí)用精美的課件，盡最大努力將一周的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)以及教法和建議分析梳理呈現(xiàn)給老師們。

孫運(yùn)翠在綠洲課堂直播講學(xué)

與此還同時(shí)她還開展了國語培訓(xùn)、教師職業(yè)道德培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、青年教師“導(dǎo)師制”培訓(xùn)，掛牌成立了3個(gè)“教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”，抓好骨干教師培養(yǎng)，真正為麥蓋提培養(yǎng)一支帶不走的教師隊(duì)伍，教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

孫運(yùn)翠一直堅(jiān)持為教學(xué)一線服務(wù)。作為包鄉(xiāng)教研員，她每周都要到離縣城40多公里的6鄉(xiāng)3至4天，全面指導(dǎo)參與6鄉(xiāng)大小14個(gè)學(xué)校的大備課、課堂教學(xué)、集體教研等工作，經(jīng)常一個(gè)人背包獨(dú)行在鄉(xiāng)下的路上。常常是等了半天沒有順風(fēng)車，只能搭乘小客車下鄉(xiāng)；經(jīng)常是陌生的車、陌生的乘客，語言不通，需要一個(gè)多小時(shí)后到中心小學(xué)，到達(dá)后正是午休時(shí)間，沒地可去，只能在樹蔭下站等。隨后一般都是連續(xù)聽完3節(jié)課，打分、指點(diǎn)、集體評(píng)課議課，結(jié)束后去鄉(xiāng)汽車站點(diǎn)，買票等車上車， 現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的客車不能直接進(jìn)城，只能到城郊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)客運(yùn)站，然后再打車去縣城，常常是費(fèi)盡周折回到宿舍卻早已過了食堂就餐時(shí)間。受地方條件所限，她在鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有辦公室和宿舍，全天時(shí)間都是在教室、教師辦公室和校園里活動(dòng)，午飯跟學(xué)生一起在食堂吃。

孫運(yùn)翠課間與學(xué)生在一起

截至目前，她走遍了所包6鄉(xiāng)所有學(xué)校，深入課堂聽、評(píng)課100余節(jié)。

麥蓋提發(fā)展中心和教育局本是一體，既獨(dú)立開展工作，又密切聯(lián)系。作為師訓(xùn)辦副主任，所有的培訓(xùn)工作孫運(yùn)翠都積極主動(dòng)參與，她帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)同事們高質(zhì)量完成。先后參與組織了麥蓋提縣首屆優(yōu)質(zhì)課比賽、全縣小學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、每月各校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查、月考等活動(dòng)。

孫運(yùn)翠在輔導(dǎo)學(xué)生讀書

另外，她看到學(xué)校圖書資源匱乏，當(dāng)?shù)貙W(xué)生缺少閱讀書籍，就趁寒假回家探親之機(jī)，積極聯(lián)系后方援助派出單位日照市東港區(qū)教育和體育局領(lǐng)導(dǎo)，組織發(fā)動(dòng)全區(qū)學(xué)校師生愛心捐贈(zèng)，共募捐圖書6萬余冊(cè)，由援助單位派專車運(yùn)送到麥蓋提縣。

生命誠可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高。曾經(jīng)經(jīng)歷過一次大手術(shù)的她，始終隱瞞著治療恢復(fù)期長的診斷書，每次進(jìn)疆之前都得跑好幾趟醫(yī)院才能拿足半年的藥，因?yàn)樗幬锏母弊饔檬邍?yán)重，經(jīng)常要靠安定才能睡上幾個(gè)小時(shí)。但是在學(xué)生和老師面前，她永遠(yuǎn)是燦爛的笑容和飽滿的工作熱情，并以自己身心融入深愛的教育事業(yè)和麥蓋提援教工作中，如昆侖山的“雪菊”默默地綻放。

孫運(yùn)翠課間與學(xué)生在一起

 （日照?qǐng)?bào)業(yè)全媒體記者 徐騰）