在今年六一前后，教育部有哪些保護青少年的針對性措施安排？
教育部有關(guān)負責人：
六一前后，擬開展和正在開展如下工作：
組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“小小百家講壇”“墨香書法展示”和“尋訪紅色足跡”系列教育活動，在中小學深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，并通過專題網(wǎng)頁進行網(wǎng)絡展示，弘揚網(wǎng)絡正能量。
6月2日，開展“小代表走進大社會”少先隊員代表實踐體驗活動，邀請部分少先隊員代表走進教育部，傾聽少年兒童心聲，為他們提供更好的教育。
六一前后，教育部有關(guān)負責人就培育和踐行社會主義核心價值觀相關(guān)工作接受專訪，強調(diào)要進一步加強網(wǎng)絡育人，教育廣大青少年學生文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，自覺抵制不良網(wǎng)站網(wǎng)頁的侵害。
六一前后，印發(fā)《教育部關(guān)于全面加強新時期中小學勞動教育的意見》，在廣大中小學生中倡導勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
六月中旬，組織開展“最美校服”T臺展示活動，展示中小學生積極向上的精神面貌，擬協(xié)調(diào)中央電視臺、教育臺、新浪、搜狐、騰訊等媒體進行廣泛宣傳；并于6月底頒布《中小學校服標準》。
5月22日-6月22日，以“給孩子適宜的愛”為主題，開展全國學前教育宣傳月活動，積極引導家長樹立正確的育兒觀。
5月29日，在華南師范大學召開全國中小學心理健康教育示范區(qū)經(jīng)驗交流會，研討、推廣互聯(lián)網(wǎng)時代心理健康教育工作有效經(jīng)驗，呵護中小學生美好心靈。今后要深入學生之中，探索加強“互聯(lián)網(wǎng)+心理健康教育”方面的工作，建立健全資源共享體系，建立健全結(jié)對幫扶機制，擴大品牌輻射效應，樹立全方位育人的教育理念，完善學校與專家、家長、社會聯(lián)合開展心理健康教育的新模式，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的“心理健康教育的體系”。
舉辦大學生網(wǎng)絡安全知識競賽和網(wǎng)絡安全宣傳作品大賽。2015年6月10日在中國大學生在線啟動并開展“全國大學生網(wǎng)絡安全知識競賽”，競賽以網(wǎng)絡安全知識普及與技術(shù)實踐為主。鼓勵學生積極參與競賽活動，參加網(wǎng)上答題，激發(fā)學生學習網(wǎng)絡安全知識的興趣。2015 年6月-10月，在“易班”網(wǎng)舉辦網(wǎng)絡安全宣傳作品大賽，通過作品征集、評選、展示、推廣等環(huán)節(jié)，匯集緊扣網(wǎng)絡安全主題的圖像、文字、音視頻等作品。通過優(yōu)秀作品在“易班”互動平臺上的集中展示，吸引在校師生參與、關(guān)注網(wǎng)絡安全建設，在校園內(nèi)掀起普及網(wǎng)絡安全知識的熱潮。
舉辦大學生網(wǎng)絡文化節(jié)。2015年6月-12月，舉辦以“傳遞網(wǎng)絡正能量，爭做校園好網(wǎng)民”為主題的大學生網(wǎng)絡文化節(jié)，通過開展“電影作品”、“攝影作品”、“文字作品”、“動漫作品”和“創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)作品”五類作品的比賽，以及優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品展播推送等活動，教育引導廣大青年學生積極參與網(wǎng)絡文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)，梳理科學的網(wǎng)絡道德觀，唱響網(wǎng)絡主旋律，傳遞網(wǎng)上正能量，提升網(wǎng)絡文明素養(yǎng)，爭做校園好網(wǎng)民。
配合公安部繼續(xù)推動“網(wǎng)安啟明星”工程。在目前“網(wǎng)安啟明星”活動積累的青少年學生的網(wǎng)絡安全“校本課程”中遴選一批網(wǎng)絡安全普及性課程，在宣傳周期間通過教育部公共資源服務平臺發(fā)布，充實網(wǎng)絡安全知識進課堂等活動。
組織有關(guān)專家通過多種方式發(fā)表文章或者談話，支持“護苗2015·網(wǎng)上行動”。
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